El programa e-Mission ofrece a los estudiantes
una experiencia exitante e intelectualmente intensa durante
la cual ellos simulan participar en una una misión
relacionada con el Sistema Terrestre. Cada misión ayuda
a los estudiantes a compreder y apreciar más profundamente
su interrelación, tanto individual como colectivamente
con las ciencias, matemáticas y tecnologías
en este cambiante mundo de nuestros días.
Este plan de estudios usa tecnologías
de Internet e ISDN para ofrecer la misión en las aulas.
El objetivo de esta específica iniciativa en educación
a distancia nació de un deseo de alcanzar a los miles
de estudiantes de escuelas medias y superiores de West Virginia
que se encuentran en comunidades privadas económicamente
cuyas escuelas carecen de los recursos para viajar, del tiempo
y del personal para participar en los programas en el sitio
del Challenger. La investigación ha demostrado que
la educación a distancia, además de proveer
una experiencia excepcional para los estudiantes, es una herramienta
viable que brinda al profesor con un recurso para incorporar
las ciencias, matemáticas y estándares de tecnología
junto con otras actividades constructivas del carácter
dentro de la experiencia vivida por los estudiantes durante
la misión.
En particular, el programa e-Mission soporta
los Estándares Nacionales de Educación de Ciencias
del Concejo Nacional de Investigación (1996). Como
resultado de esto, los estudiantes de 5°-8° grado
desarrollarán un conocimiento más profundo de:
Ciencia como Investigación
- Usar herramientas y técnicas para analizar e interpretar
los datos.
- Crear descripciones, formular explicaciones y hacer predicciones
usando evidencias.
- Como pensar crítica y lógicamente para determinar
las relaciones entre evidencia y explicaciones.
- Usar las matemáticas en todos los aspectos de la
investigación científica.
- Como el uso de la tecnología para recolectar datos
mejora la precisión y permite a los científicos
analizar y cuantificar los resultados de sus investigaciones.
Ciencia y tecnología en la
sociedad
- Que los científicos e ingenieros trabajan en muchos
ambientes diferentes, incluyendo colegios y universidades,
negocios e industrias, institutos especiales de investigación
y agencias gubernamentales.
Las ciencias en perspectivas
Sociales y Personales
Desastres Naturales
- Los procesos internos y externos del Sistema terrestre
que causan los desastres naturales, eventos que afectan
las vidas humanas, las propiedades y los habitats naturales.
- Como los desastres naturales presentan desafíos
personales y sociales.
Riesgos y Beneficios
- Como conducir un análisis sistemático de
riesgos: identificar el tipo de peligro, analizar los riesgos
y predecir las consecuencias humanas.
Ciencias Terrestres y Espaciales
Estructura del Sistema Terrestre
- La litósfera - el manto caliente y el núcleo
denso y metálico, el movimiento de las placas, como
se producen las formaciones terrestres, fuerzas constructivas
y destructivas, el "ciclo de las rocas", la composición
del suelo.
- La hidrósfera - el ciclo del agua, evaporación,
condensación.
- La atmósfera - sus propiedades y composición,
patrones climáticos globales.
- La biósfera - como los organismos vivientes juegan
un rol en el sistema terrestre, como ser afectando la atmósfera
y la erosión y los efectos degradatorios del clima.
Ciencias Humanas
Poblaciones y ecosistemas
- Ecosistemas - Como las poblaciones viven juntas y los
factores físicos con los que interactuan.
- Las funciones en un ecosistema - producción, consumo
y descomposición.
- El rol de la luz solar en la producción de energía
en un ecosistema.
- Ciencia y tecnología.
- Como la tecnología es esencial para las ciencias,
porque provee de instrumentos y técnicas que permiten
la observación de objetos y fenómenos que
de otra manera serían inobservables.
- Que la tecnología provee de herramientas para la
investigación y el análisis.
|