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Resúmen Ejecutivo  

El programa e-Mission ofrece a los estudiantes una experiencia exitante e intelectualmente intensa durante la cual ellos simulan participar en una una misión relacionada con el Sistema Terrestre. Cada misión ayuda a los estudiantes a compreder y apreciar más profundamente su interrelación, tanto individual como colectivamente con las ciencias, matemáticas y tecnologías en este cambiante mundo de nuestros días.

Este plan de estudios usa tecnologías de Internet e ISDN para ofrecer la misión en las aulas. El objetivo de esta específica iniciativa en educación a distancia nació de un deseo de alcanzar a los miles de estudiantes de escuelas medias y superiores de West Virginia que se encuentran en comunidades privadas económicamente cuyas escuelas carecen de los recursos para viajar, del tiempo y del personal para participar en los programas en el sitio del Challenger. La investigación ha demostrado que la educación a distancia, además de proveer una experiencia excepcional para los estudiantes, es una herramienta viable que brinda al profesor con un recurso para incorporar las ciencias, matemáticas y estándares de tecnología junto con otras actividades constructivas del carácter dentro de la experiencia vivida por los estudiantes durante la misión.

En particular, el programa e-Mission soporta los Estándares Nacionales de Educación de Ciencias del Concejo Nacional de Investigación (1996). Como resultado de esto, los estudiantes de 5°-8° grado desarrollarán un conocimiento más profundo de:

Ciencia como Investigación

  • Usar herramientas y técnicas para analizar e interpretar los datos.
  • Crear descripciones, formular explicaciones y hacer predicciones usando evidencias.
  • Como pensar crítica y lógicamente para determinar las relaciones entre evidencia y explicaciones.
  • Usar las matemáticas en todos los aspectos de la investigación científica.
  • Como el uso de la tecnología para recolectar datos mejora la precisión y permite a los científicos analizar y cuantificar los resultados de sus investigaciones.

Ciencia y tecnología en la sociedad

  • Que los científicos e ingenieros trabajan en muchos ambientes diferentes, incluyendo colegios y universidades, negocios e industrias, institutos especiales de investigación y agencias gubernamentales.

Las ciencias en perspectivas Sociales y Personales
Desastres Naturales

  • Los procesos internos y externos del Sistema terrestre que causan los desastres naturales, eventos que afectan las vidas humanas, las propiedades y los habitats naturales.
  • Como los desastres naturales presentan desafíos personales y sociales.

Riesgos y Beneficios

  • Como conducir un análisis sistemático de riesgos: identificar el tipo de peligro, analizar los riesgos y predecir las consecuencias humanas.

Ciencias Terrestres y Espaciales
Estructura del Sistema Terrestre

  • La litósfera - el manto caliente y el núcleo denso y metálico, el movimiento de las placas, como se producen las formaciones terrestres, fuerzas constructivas y destructivas, el "ciclo de las rocas", la composición del suelo.
  • La hidrósfera - el ciclo del agua, evaporación, condensación.
  • La atmósfera - sus propiedades y composición, patrones climáticos globales.
  • La biósfera - como los organismos vivientes juegan un rol en el sistema terrestre, como ser afectando la atmósfera y la erosión y los efectos degradatorios del clima.

Ciencias Humanas
Poblaciones y ecosistemas

  • Ecosistemas - Como las poblaciones viven juntas y los factores físicos con los que interactuan.
  • Las funciones en un ecosistema - producción, consumo y descomposición.
  • El rol de la luz solar en la producción de energía en un ecosistema.
  • Ciencia y tecnología.
  • Como la tecnología es esencial para las ciencias, porque provee de instrumentos y técnicas que permiten la observación de objetos y fenómenos que de otra manera serían inobservables.
  • Que la tecnología provee de herramientas para la investigación y el análisis.