Unidad : Cómo Aplicar
Lecciones 5 y 6 : Análisis de Yellowstone

Lecturas Básicas Ninguna		Lecturas Recomendadas Incendios en Yellowstone Incendios Forestales Cómo son Manejo del Fuego Yellowstone Mapa de Yellowstone Incendio de Yellowstone Un año después Seis años después
Deberes Anteriores Finalizar currículum. Preguntas de Repaso.		Sinopsis Los alumnos aprenden sobre los incendios forestales en general y los incendios de Yellowstone en particular..
Duración Día 1: 20 min. Los alumnos revisan los artículos sobre incendios forestales 20 min. Los alumnos investigan los incendios en sus respectivas áreas de estudio Día 2: 20 min. Los alumnos revisan los artículos sobre incendios forestales 20 min. Los alumnos investigan los incendios en sus respectivas áreas de estudio		Materiales Artículos Análisis de Yellowstone Herramienta de Análisis.

Temas

• La ciencia de los incendios forestales: cómo comienzan, extinción de incendios, tipos de bosques, cuáles son los factores que producen un incendio, resultados de los incendios, lluvia ácida
• Vocabulario: coníferas, bosque húmedo tropical, bosques de hoja perennes, matorrales, fértil, basura del suelo, vástagos, desecho, extinción de incendios, habitat
• Interacciones entre eventos y área de estudio para los incendios forestales
• Interacciones en el corto o largo plazo para incendios forestales

Resultados

• Los alumnos son capaces de describir los impactos en el corto y mediano plazo de los incendios de Yellowstones en sus propias áreas de estudios así como en las de los otros alumnos.
• Los alumnos completan las dos hojas de Análisis de Sistemas Terrestres.

Ideas para debatir
Diga cosas como, "Ustedes han comenzado a debatir sobre los incendios en Yellowstone y los eventos en el sistema terrestre. Ahora concéntrense. Escriban una lista sobre los distintos efectos que tuvieron los incendios de Yellowstone en su área de estudio. Consideren los efectos a medida que cambian con el paso del tiempo. Estén preparados para describir los efectos inmediatos, después de un año y después de seis años en el parque de Yellowstone y en los alrededores. ¿Qué aprendieron sobre Yellowstone que les pareció sorprendente? ¿Piensan que el Servicio Forestal estuvo correcto en dejar arder los fuegos en Yellowstone? ¿Qué otra alternativa tenían?"

Notas Especiales
Los artículos de lectura no contienen exactamente las respuestas a las preguntas en las hojas de análisis. Los alumnos tendrán que inferir sus respuestas basándose en lo que ellos saben. Un repaso sobre la composición de las diferentes áreas de estudio puede ayudar a algunos alumnos en particular. La manera en que el maestro termine esta sección depende de variables como ser tiempo, los objetivos del mestro, la motivación de la clase, etc.

Los maestros con experiencias previas en e-Missions han descubierto que la creación de logos es una actividad motivadora para que los alumnos expresen su creatividad. Las ideas que aparecen en esta etapa se siguen expresando a través de la creatividad durante las semanas que culminan en el día de la misión. Esta actividad sirve para atraer a otros maestros creando un enfoque de enseñanza en equipo. El sitio web de la NASA contiene información muy útil sobre los logos de las distintas misiones.

Procedimiento
Los alumnos se reunen en sus ERE para debatir sobre sus investigaciones de los incendios forestales. Cada uno ofrece el punto de vista desde su área de estudio. Luego debaten sobre como los cuatro diferentes puntos de vista pueden generar un panorama global sobre el impacto de los incendios en Yellowstone. Finalmente, ellos leen y debaten sobre los materiales sobre Yellowstone.

Deberes Básicos Ninguno		Deberes Recomendados Deben completar y enviar al Challenger todas las piezas de la aplicación. Si queda alguna parte por finalizar, esta debe ser finalizada y traída a la clase para luego ser enviada por correo al día siguiente. Una vez que esta tarea ha sido finalizada, haga que sus alumnos empiezen a leer los artículos sobre la próxima unidad, volcanes. Acuérdese sobre las preguntas de repaso.

Anexos
Ver la sección sobre Carreras. Aquí encontrarán algunos recursos invaluables que alentarán a sus alumnos a comenzar a pensar en carreras como técnicos, ingenieros, programadores, especialistas y científicos. Nota: Para mostrar todo el material disponible debe seleccionar "Completo" en el tipo de misión en el menú al tope de la ventana.