Unidad : Cómo Aplicar
Lección 2 : Aplicar para la Misión
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Lecturas Básicas
- Proceso de Aplicación
- Formar un Equipo
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Lecturas Recomendadas
- Proceso de Aplicación
- Formar un Equipo
- Ciencias del Sistema Terrestre
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Deberes Anteriores
- Preguntas de Repaso
- Catálogo de Intereses Científicos
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Sinopsis
- Debatir sobre el proceso de aplicación
- Formar Equipos de Respuesta a Emergencias (ERE)
- Introducción a las Ciencias del Sistema Terrestre
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Duración
- 15 min. Debatir sobre el proceso de aplicación
- 25 min. Formar equipos, debatir sobre el artículo
sobre Ciencias del Sistema Terrestre y las cuatro áreas
de estudio
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Materiales
Artículos
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Temas
- Pasos en el proceso de aplicación
- ¿Qué son las Ciencias del Sistema Terrestre?
- Definiciones de las cuatro áreas de estudios
- Debatir sobre carreras en Ciencias Terrestres
Resultados
- Los alumnos forman equipos.
- Los alumnos eligen un área de estudio de las ciencias terrestres
para especializarse.
- Los alumnos aprenden sobre las Ciencias del Sistema terrestre y
las cuatro áreas de estudio.
Ideas para debatir
Los alumnos revisan el proceso de aplicación y debaten sobre
los puntos que deben completar. Orientar el debate en cómo las
Ciencias del Sistema Terrestre se fijan en un "marco global"
y en la interrelación entre los distintos sistemas.
Notas Especiales
El Catálogo de Intereses Científicos puede ser usado para
debatir sobre carreras en las ciencias terrestres. Aún los alumnos
a los que no les "gustan" las ciencias pueden interesarse
en los trabajos y tareas descriptos en el catálogo. Les recomendamos
que usted ubique estratégicamente a los alumnos en los distintos
EREs, seleccionando quien usted piensa es más adecuado para cada
equipo. Distribuya igualmente a sus alumnos más avanzados en
los distintos equipos. Tome en cuenta los distintos temperamentos u
otras consideraciones especiales. Una vez que ubicó a sus alumnos
en sus EREs, deje que ellos decidan quien va a representar a cada área
de estudio basándose en sus resultados del Catálogo de
Intereses Científicos. Reacomode los equipos para asegurarse
que en cada uno hay un experto en Atmósfera, Litósfera,
Hidrósfera y Biósfera.
Procedimiento
Los alumnos debaten sobre el proceso de aplicación
y comienzan a pensar en como formar los Equipos de Respuesta a Emergenicas
(ERE). Luego de esto aprenden sobre Ciencias del sistema terrestre y
las cuatro áreas de estudio. Los alumnos forman los Equipos de
Respuesta a Emergencias y deciden sobre su área de investigación.
Los alumnos revisan el proceso de aplicación y discuten sobre
las tareas y actividades que tienen que completar.
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Deberes Básicos
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Deberes Recomendados
- Leer: Reglas para Equipos, Carta de Compromiso
- Traer: Ideas para escribir en la carta
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Anexos
Ver la sección sobre Carreras. Aquí encontrarán
algunos recursos invaluables que alentarán a sus alumnos a comenzar
a pensar en carreras como técnicos, ingenieros, programadores,
especialistas y científicos. Nota: Para mostrar todo el material
disponible debe seleccionar "Completo" en el tipo de misión
en el menú al tope de la ventana.
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