Unidad : t-Menos 2 Semanas
Lección 12 : Seguimiento de Huracanes

Lecturas Básicas Instrucciones de Seguimiento de Huracanes Datos de Práctica Mapa de Seguimiento de Huracanes		Lecturas Recomendadas Instrucciones de Seguimiento de Huracanes Datos de Práctica Mapa de Seguimiento de Huracanes
Deberes Anteriores Completar y entregar la Evaluación del Equipo y el Cuaderno de Anotaciones del ERE		Sinopsis Los alumnos leen las instrucciones de seguimiento de huracanes y se preparan para hacer una simulación del seguimiento de una tormenta.
Duración 15 min. Se asignan las responsabilidades en los equipos 25 min. Los alumnos leen los materiales y practican con sus hojas de práctica y los mapas		Materiales (1 por alumno) Preparación:Instrucciones de Seguimiento de Huracanes, Datos de Práctica, Mapa de Seguimiento de Huracanes

Temas

• "Datos", "Tiempo real", Latitud y Longitud
• Uso de las herramientas y técnicas adecuadas para recolectar, analizar e interpretar información
• Desarrollar descripciones, explicaciones, predicciones y modelos usando evidencia
• Pensar crítica y lógicamente en las relaciones entre evidencia y explicaciones
• Reconocer y analizar explicaciones alternativas y predicciones
• Comunicar procedimientos científicos y explicaciones
• El análisis de riesgo considera los tipos de peligro y estima el número de habitantes que pueden llegar a ser expuestos a sufrir consecuencias
• Las personas pueden usar un método científico para analizar sobre los riesgos y beneficios. Decisiones muy importantes, tanto personales como sociales son hechas basándose en la percepción de riesgos-beneficios
• La investigación científica a veces resulta en nuevas ideas o fenómenos para estudiar, genera nuevos métodos o procedimientos de investigación, o desarrolla nuevas tecnologías para recolectar datos. Todo esto puede llevar a nuevas investigaciones.

Resultados

• Los alumnos son capaces de "descargar" información en tiempo real y calcular el tiempo previsto de arribo del huracán
• Los alumnos son capaces de graficar latitud y longitud
• Los alumnos entienden sobre las relaciones entre distancia, tiempo, y velocidad

Notas Especiales
Asegúrese que los alumnos siguen a la tormenta por el borde exterior de la misma cuando están calculando el ETA. El trabajo en esta clase debería infundir un sentido de urgencia a la próxima e-Mission.

Procedimiento
Se provee a los ERE con los materiales ubicados en la sección "Preparación" del sitio web. Los alumnos leen el material, se asignan los papeles dentro de los equipos y practican con los datos de ejemplo. Para practicar, los alumnos ponen datos de ejemplo en las hojas de datos, resuelven las matemáticas, completan una hoja de reporte y grafican los datos. Los alumnos deben conocer toda la nueva terminología, así como la manipulación de los datos y la resolución de los cálculos.

Deberes Básicos Leer en T-menos 1 Semana: Su Tarea, Montserrat, Artículo de un Diario, Reporte de Condiciones, Instrucciones de Evacuación		Deberes Recomendados Leer en T-menos 1 Semana: Su Tarea, Montserrat, Artículo de un Diario, Reporte de Condiciones, Instrucciones de Evacuación, Datos Curiosos Completar las Preguntas de Repaso

Anexos
Ninguno