Unidad : t-Menos 2 Semanas
Lección 11: Huracán Georges

Lecturas Básicas Ninguna		Lecturas Recomendadas Huracán Georges Azota Puerto Rico Tres meses después
Deberes Anteriores Entregar preguntas de repaso		Sinopsis Los alumnos leen sobre el Huracán Georges y sus consecuencias. Ellos se concentran en los efectos de la tormenta en sus áreas de estudio y en el concepto de cambio en la naturaleza con el paso del tiempo
Duración 20 min. Los alumnos repasan los artículos sobre el Huracán Georges 20 min. Los alumnos completan el Análisis del Huracán Georges		Materiales Artículos Mapa del Caribe incluyendo ambos, Puerto Rico y Montserrat (mapa no provisto)

Temas

• La ciencia de los huracanes: partes de un huracán y descripciones, sistemas de categorización, matemática detras del seguimiento de huracanes (distancia X velocidad= tiempo para arribar), ciclo del agua, oleaje tormentoso
• Vocabulario: advertencia, monsón, oleaje tormentoso
• Interacciones de eventos por área de estudio para los huracanes
• Efectos en el corto y largo plazo de los huracanes

Resultados

• Los alumnos son capaces de describir los efectos en el corto y largo plazo del Huracán Georges, además de describir el impacto en sus respectivas áreas de estudio
• Los alumnos completan las dos hojas de análisis

Ideas para debatir
Mientras los alumnos debaten sobre el impacto del evento (huracán) sobre su área de estudio, asegúrese que ellos tambien consideren y escriban sobre las interrelaciones entre las diferentes áreas. Debido a que esta es la tercera vez que realizan un Análisis de las Ciencias Terrestres usted debería esperar respuestas más complejas y profundas, que exiban un mejor entendimiento sobre cómo las distintas partes del sistema trabajan e interactúan.

Notas Especiales
Una de las implicaciones del Huracán Georges fue sobre el ciclo de la comida. Este sería un buen punto para revisar con más profundidad la cadena alimenticia.

Procedimiento
Los alumnos completan el Análisis de Sistemas terrestres sobre el huracán. Cada miembro del ERE ofrece una perspectiva desde su área de estudio. Luego todos debaten sobre las cuatro perspectivas para tener un panorama general. Los alumnos leen sobre el Huracán Georges y sus consecuencias. Ellos se concentran en los efectos de la tormenta en sus areas de estudio y en el concepto de cambio en la naturaleza con el paso del tiempo

Deberes Básicos Ninguno		Deberes Recomendados Completar los materiales de evaluación: Evaluación de los equipos y Cuaderno de anotaciones de los ERE Leer en la sección de Preparación: Instrucciones de Seguimiento Completar las hojas de trabajo: Datos de Práctica, Hoja de seguimiento de huracanes

Anexos
Ninguno