Unidad : Introducción
Lección 1 : Presentación de la e-Mission

Lecturas Básicas Presentación Quienes somos La próxima e-Mission		Lecturas Recomendadas Presentación Quienes somos La próxima e-Mission Montserrat Participar
Deberes Anteriores Ninguno		Sinopsis Debatir sobre la e-Mission. Introducir el concepto de “simulaciones”. Motivar a los alumnos para aplicar.
Duración 20 min. Los alumnos leen los artículos 20 min. Debate guiado		Materiales Artículos

Temas
e-Mission: Operación Montserrat es una simulación. Las simulaciones son útiles ya que preparan a la gente para enfrentar emergencias. Las simulaciones nos dan la oportunidad de cometer errores que no se traducen en riesgos para la vida real a la vez que nos permiten aprender de ellos.

Resultados

• Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con la e-mission: quiénes, qué, cómo, cuándo, dónde.
• Los alumnos decidirán aplicar para formar parte de las e-Missions.

Ideas para debatir
La idea principal que les debe quedar después de leer sobre la e-Mission es que ellos van a ser parte de una simulación que tiene una trama específica. El debate sobre la trama de la e-Mission servirá para crear un contexto alrededor de los distintos eventos y conceptos que se aprenderán en sucesivas lecciones.

Notas Especiales
Esta es una de las clases más importantes en términos de la motivación de los alumnos. El profesor deberá actuar como un "director de películas", preparando la escena, creando la historia, y ayudando a los "actores" a prepararse para sus roles. Los alumnos leerán varios artículos con gran cantidad de conceptos científicos y otros tipo de información.

Procedimiento
Es esta clase los alumnos leen los artículos que los introducen a la próxima misión. Después de esto, usted debe dirigirlos para que debatan las principales ideas y requerimientos para el entrenamiento para la misión.

1. Haga que los alumnos lean los artículos. Cuando terminen, debata sobre simulaciones y haga las siguiente pregunta: ¿Quién sabe lo que es una simulación? (Las simulaciones ayudan a preparar a la gente para enfrentar emergencias. Las simulaciones nos dan la oportunidad de cometer errores que no se traducen en riesgos para la vida real a la vez que nos permiten aprender de ellos.)

2. Escriba en una columna en la pizarra: Quién, Qué, Dónde, Cuándo, Por qué, Cómo. Abandone el cuarto así los alumnos completan las respuestas. Luego debata con sus alumnos sobre la trama de la misión:

• “¿Pueden decirme quiénes forman parte de la misión?” ( Control de Misión en el Challenger Learning Center pasará las recomendaciones de los alumnos directamente a las autoridades de Montserrat. La clase proveerá su pericia como expertos en Respuestas a Emergencias (o Científicos de las Ciencias Terrestres) a Control de Misión durante la e-mission).
• “¿Qué es lo que van a estar haciendo?” (Durante la misión los alumnos actuarán como expertos en Respuestas a Emergencias (o Científicos de las Ciencias Terrestres) ayudando a Control de Misión. Previamente los alumnos participarán de un entrenamiento donde aprenderán conocimientos científicos y matemáticos muy importantes. El trabajo en grupo, la creatividad y la habilidad para resolver problemas son muy importantes).
• “¿Dónde será la misión?” (Usted quizás deba responder parte de esta pregunta al informales desde dónde se conectarán para la misión. Control de Misión está en el Challenger Learning Center. Montserrat es una pequeña isla en el Caribe).
• “¿Cuándo ocurrirá todo esto?” (Los alumnos deben aplicar y ser aceptados. Luego comenzarán con su entrenamiento. Después que finalizen el entrenamiento participarán en la misión).
• “¿Cómo se prepararán? ¿Cómo participarán en la misión?” (La preparación consiste en completar las actividades que se encuentran en el sitio web. Una vez completas, los alumnos serán puestos en equipos para completar los materiales preparatorios de la Pre-Misión. En el día de la misión los alumnos descargarán datos usando computadoras, los analizarán y procesarán, y comunicarán sus resultados a Control de Misión usando la internet).

Deberes Básicos Leer: Proceso de Aplicación, Formar un Equipo		Deberes Recomendados Leer: Ciencias del Sistema Terrestre Responder a las Preguntas de Repaso Completar: Catálogo de Intereses Científicos

Anexos
Ninguno